区政协十届三次会议《关于提高基础性教育的建议》(19号)答复

日期: 2024-05-23 浏览量:149 来源:海州区政府办公室 责任编辑:杨婧姣 文字大小:

郭佳欢委员:

您提出的《关于提高基础性教育的建议》的提案收悉,现答复如下:

区委区政府始终坚持教育优先发展战略,2023年,区属各中小学全面贯彻落实党的教育方针政策,按照新时期育人要求,全面落实立德树人根本任务,不断提升义务教育优质均衡发展水平。

一是突出“五育并举”工作要求,落实立德树人根本任务。全面加强中小学生理想信念、爱国主义、道德规范、文明礼仪、生态文明、诚信和法治教育,大力培育和践行社会主义核心价值观。组织参加全市劳动教育大会,全面展示我区中小学劳动教育改革成果。5月至7月,组织700名中小学生开展研学实践活动,达到开拓视野、增长见识的教育效果。在第38届阜新市青少年科技创新大赛中,6名师生获得一等奖和指导奖。组织参加阜新市第十五届少年儿童文化艺术节和省市各类艺术大赛11次,全区师生103人次获奖,美育教育获得全面丰收,新时代学校美育成果喜人。

二是巩固体教融合成果,丰富学校体育特色项目。切实保证学生每天一小时校园体育活动时间,提升学生体质健康水平,促进学生身心健康成长。深化体育课程改革,探索体教融合特色发展途径。成功举办海州区中小学生田径运动会、中小学生足球赛、纪念“一二·九”冬季长跑接力赛等赛事活动;组织参加全市中小学生田径运动会,初中组获团体总分第一名、小学组获第二名。33名学生获2023年全国无线电测向公开赛(阜新站)比赛一、二、三等奖。中华路小学啦啦操校队在全国啦啦操俱乐部联赛和冠军联赛中屡创佳绩,斩获多项冠军。

三是丰富课后服务内容,提高课后服务水平。全区义务教育学校课后服务学校开展率100%,实现全覆盖,保证学生课后服务时间每周5天,每天不少于2小时。各校结合实际整合资源,开设了舞蹈、绘画、音乐、科技、阅读等课程,课后服务吸引力显著增强。其中,中华路小学根据学生及家长的需求引进第三方教育资源,开设丰富多彩的素质教育拓展课程,如“5+x”素质教育拓展,共开设了89种课程,129个班级参与,满足了学生的个性化需求。矿工街小学和第五中学也对课后服务多元化教学进行了探索和研究。

四是加强教育教学管理,有效提高课堂教学质量。严格执行国家课程方案和课程标准,开齐开足规定的课程,按照课程标准零起点教学,做到应教尽教,确保学生在校“吃得饱、吃得好”。通过开展义务教育学校教师岗位“大练兵”活动,进一步提高教师队伍整体素质和施教能力,助力课堂教学质量提升。

根据郭佳欢委员的建议,2024年,我区将以深化教育改革为动力,以提高教育质量为主线,以加快推进义务教育优质均衡发展为目标,全面促进青少年身心健康成长,努力办好人民满意的教育。

一是实施立德树人工程。全面加强教材建设和管理,以身心健康为突破点强化五育并举,深入开展爱国主义、国情、法治、诚信和文明礼仪教育。推进智慧体育进校园。争取1-2所学校进入全市12所智慧体育校园建设大名单。将人工智能、大数据等先进信息技术与体育教育教学深度融合,构建“一校一品、一校多品”的体育发展格局。举办足球、篮球、运动会等赛事活动。实施“中小学生体质健康工程”,持续提升学生体质健康优良率。推进美育与其他学科融合发展。与市教育局同步实施“培养千名小艺术家工程”,形成“人人都参与、班班有节目、月月有展演、校校有品牌”的常态化艺术展演机制。加强劳动教育课程建设,推进学校劳动规范化,家庭劳动日常化,社会劳动多样化。

二是坚持改善办学条件,推进教育(体育)强区建设。全年计划维修改造城乡校舍1万平方米以上,改造塑胶操场1.8万平方米。做好政府民生实事工程。实施中小学10个校区校舍及配套设施改建项目,整体提升育人环境和办学水平,满足广大人民群众对优质教育资源的需求,为义务教育优质均衡发展奠定基础。推进第十一中学矿工街校区新建项目和铁路中学冰上比赛训练综合馆项目前期手续办理。加大政策倾斜力度,加大对薄弱学校体育设施建设的补给力度,规范体育场地建设使用,确保按照新课程标准,落实教育器材的保障和使用。针对不同区域的文化发展特点,开发更多符合青少年使用的健身器材,让更多的孩子喜爱上运动。

三是拓展校外资源,丰富课后服务内容。不断完善课后服务内容形式,增强课后服务吸引力,可以通过“走出去”和“请进来”相结合的方式,各校之间调剂余缺。多渠道拓展校外力量,制定完善引进非学科类校外培训机构参与课后服务政策,建立购买社会服务机制,利用文化宫、图书馆、少年宫等阵地,为学校提供“课后菜单”,扩大课后服务供给,满足学生的个性化需求。探索创新中小学生午休方式方法。选择试点学校,购置可折叠午休专用座椅,保证学生午休质量。

以上为我局的回复意见,欢迎您就此问题随时与我局沟通,再次感谢您对海州教育的关注和支持!

海州区教文旅局

2024年5月20日

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